logo-transparant-header

SWIJER staat voor Sterker Worden IJEigen Ritme

“Het is niet wat het is, ’t is wat je er mee doet,”  zingt Bart Peeters en gelijk heeft hij!

Of je nu zoals ik een hartafwijking en/of een auto-immuunziekte hebt, of je nu geboren bent met een ontwikkelingsstoornis of je hebt een eenzijdige verlamming, hypotonie, spasticiteit, of je nu ‘gevangen’ zit in je hoofd of in je lichaam, of in allebei: extra uitdagingen doen wat met een mens. Met een mens in zijn geheel. 

Een mens is meer dan een mechanisch wezen. Het is een complex stukje moeder natuur dat bestaat uit cognitieve, emotionele, fysieke, sociale, spirituele, intelligente en kunstzinnige aspecten. Bij aangeboren en niet aangeboren letsels wordt elk van die aspecten getroffen. En dan maakt de mens ook nog eens deel uit van de structuur die hem omringt: familie, vrienden, kennissen, school, werk,…Ook daar heeft je letsel een immense invloed op. Dat is zo voor grote mensen, en dat is zo voor kinderen, groot en klein, er staat geen leeftijd op. 

Jaren heb ik geprobeerd om mij aan te passen aan mijn uitdagingen, aan mijn omgeving, om toch maar zo weinig mogelijk op te vallen. Ik wilde niet anders zijn en ik wilde voluit kunnen deelnemen. Dat lukte niet en dat stuitte op heel veel verdriet en boosheid. Muziek heeft mij geleerd dat dat niet nodig is. Muziek heeft mij geleerd om te zijn wie ik ben, mijn eigen, unieke prachtige zelve. Iedereen is uniek, of je nu een extra uitdaging hebt of niet. Iedereen is anders. En gelukkig maar. 

En dat is wat muziek maken met je doet: je ontdekt waar je goed in bent, daar word je nog sterker in, daardoor gaan ook de dingen die moeilijker gaan veel beter en bovendien vind je zelf een oplossing.  Wat jou dan weer een goed gevoel geeft : je zelfwaarde krijgt een boost, je zelfvertrouwen groeit: jij mag zijn wie je bent en je mag er zijn, in al jouw prachtig unieke zelve! Muziek werkt in op alle aspecten van wie je bent, wat je kan en wat moeilijker gaat. Muziek maakt je sterker in je eigen ritme. Zoals Bart Peeters zingt: “Het is niet wat het is ’t is wat je er mee doet!’

 

Hoe gaan we te werk?

Een reeks SWIJER duurt 12 weken waarin wij intensief op muzikaal pad gaan met jou.

Je kan kiezen tussen drie formules:

 

  • SWIJER Basispakket
  • SWIJER ViP
  • SWIJER extra
  1. Aanmelden: Eerst melden mama en/of papa jou bij ons aan.

  2. Intakegesprek:
    Dan volgt een diepgaand intake gesprek met jouen met je omgeving, zodat wij een goed beeld van jou kunnen krijgen. In de eerste plaats beginnen we met jou: wie ben je, wat zijn je hobby’s, wat doe je graag, wat doe je niet graag, heb je de indruk dat je door je extra uitdaging moeilijkheden ondervindt en wat zijn die dan, wat zou je graag doen, wat zou je graag kunnen, hou je van muziek en zo ja wat vind je cool? Als jij dat zelf niet zo goed of helemaal niet kan verwoorden, dan vragen we dat even aan jouw ouders en broers en zussen. Tijdens de sessies heb ook jij de mogelijkheid om met muziekinstrumenten duidelijk te maken wat er in jou leeft. Op het einde kan je er zelfs met ons een eigen nummer mee maken! Heb je zin om muziek te maken met mama, papa, de broers of de zussen? Dat kan ook, dan spreken we dat met hen af hoe, wanneer en hoe vaak.
    Dan gaan we even babbelen met je mama en/of papa: hoe zien ze jou? Wat maakt hen blij? Wat maakt hen verdrietig? Waar worstelen ze mee? Wat doen jouw extra uitdagingen met hen? Hetzelfde vragen we aan je broers of zussen. Tenslotte spreken we ook met de zorgkrachten die jou omringen: therapeuten, leerkracht(en), zorgleerkrachten. Deze laatsten kunnen eventueel een kort rapportje meegeven, in alle discretie zonder het beroepsgeheim in het gedrang te brengen.
    Opgelet: Het gesprek met de brusjes en met de zorgkrachten (of het korte verslag) gebeurt ENKEL met de goedkeuring van jouw mama en papa.
    Op basis van dit intakegesprek, stellen wij een beginverslag op. Om te komen tot een soort van “voor en na” zeg maar.


  3. Individueel afgesteld exclusief traject (IAET)
    We gaan we 10 weken intensief op muzikaal pad met jou. Op basis van ons beginverslag, stellen we een programma op dat volledig en enkel en alleen op jou is afgestemd. Je komt één keer per week bij ons langs: de ene week is het individueel, de andere week neem je deel aan de groepssessies. Zo heb je 5 individuele sessies en 5 groepssessies. De individuele sessie duurt – afhankelijk van jouw tempo en wat jij op dat moment aan kan: 30 minuten, 40 minuten of 50 minuten. Tijdens deze sessie doet de SWIJER-coach 1 op 1 werk met jou. Jij kiest de instrumenten, jij kiest wat er gespeeld wordt. Jij bent de King of the Queen B ;-).
    De groepssessie duurt een 50-tal minuten en gebeurt in een groepje van maximum 4 kinderen. De groepen worden uiterst omzichtig samengesteld, op basis van de intakegesprekken. Ze worden gegeven door 2 begeleiders: de SWIJERCOACH bijgestaan door een therapeut(e)(kiné, ergo, logo,…). Ook hier starten we met wat de groep aanbiedt.

  4. Toonmoment
    Op het einde van de laatste sessie, is er ruimte voor een toonmoment: je hele fanclub mag komen kijken naar jouw optreden! Dat kan solo zijn, in groep of in groep met solo, afhankelijk van de muzikale weg die jij hebt afgelegd. Opgelet: dit doen we enkel en alleen maar als JIJ dat WIL! Als je dat absoluut niet ziet zitten, dan doen we dat niet.


  5. Onderscheiding
    Iedere artiest krijgt op het einde van zijn SWIJER-reeks een onderscheiding als “echte artiest”!


  6. Eindverslag
    Tenslotte is er een eindevaluatie met een verslag waar wij door observatie in die twaalf weken neerschrijven hoe wij jou zien, welke evoluties je hebt gemaakt, wat moeilijk gaat wat minder moeilijk gaat,….Dit verslag kan ook een handige tool zijn in de eerst plaats voor jouw ouders en jouw brusjes (als ze oud genoeg zijn), voor jouw begeleiders, jouw zorgkrachten, jouw leerkrachten, eventueel jouw begeleiders in je vrije tijdsbestedingen. Kortom al wie jou omringt. Opgepast: dat verslag mag alleen door anderen dan jouw gezin gebruikt worden als jij en je ouders dat ok vinden!
  1. Aanmelden
    Eerst melden mama en/of papa jou bij ons aan.


  2. Intakegesprek
    Dan volgt een diepgaand intake gesprek met jouen met je omgeving, zodat wij een goed beeld van jou kunnen krijgen. In de eerste plaats beginnen we met jou: wie ben je, wat zijn je hobby’s, wat doe je graag, wat doe je niet graag, heb je de indruk dat je door je extra uitdaging moeilijkheden ondervindt en wat zijn die dan, wat zou je graag doen, wat zou je graag kunnen, hou je van muziek en zo ja wat vind je cool? Als jij dat zelf niet zo goed of helemaal niet kan verwoorden, dan vragen we dat even aan jouw ouders en broers en zussen. Tijdens de sessies heb ook jij de mogelijkheid om met muziekinstrumenten duidelijk te maken wat er in jou leeft. Op het einde kan je er zelfs met ons een eigen nummer mee maken! Heb je zin om muziek te maken met mama, papa, de broers of de zussen? Dat kan ook, dan spreken we dat met hen af hoe, wanneer en hoe vaak.
    Dan gaan we even babbelen met je mama en/of papa: hoe zien ze jou? Wat maakt hen blij? Wat maakt hen verdrietig? Waar worstelen ze mee? Wat doen jouw extra uitdagingen met hen? Hetzelfde vragen we aan je broers of zussen. Tenslotte spreken we ook met de zorgkrachten die jou omringen: therapeuten, leerkracht(en), zorgleerkrachten. Deze laatsten kunnen eventueel een kort rapportje meegeven, in alle discretie zonder het beroepsgeheim in het gedrang te brengen.
    Opgelet: Het gesprek met de brusjes en met de zorgkrachten (of het korte verslag) gebeurt ENKEL met de goedkeuring van jouw mama en papa.
    Op basis van dit intakegesprek, stellen wij een beginverslag op. Om te komen tot een soort van “voor en na” zeg maar.


  3. Individueel afgesteld exclusief traject (IAET)
    We gaan we 10 weken intensief op muzikaal pad met jou. Op basis van ons beginverslag, stellen we een programma op dat volledig en enkel en alleen op jou is afgestemd. Afhankelijk van jouw noden, kan er dus beslist worden of je kiest voor deze individuele formule. Je komt één keer per week bij ons langs in een individuele sessie. De individuele sessie duurt – afhankelijk van jouw tempo en wat jij op dat moment aan kan: 30 minuten, 40 minuten of 50 minuten. Tijdens deze sessie doet een SWIJER-coach 1 op 1 werk met jou. Jij kiest de instrumenten, jij kiest wat er gespeeld wordt. Jij bent de King of the Queen B 😉


  4. Toonmoment
    Op het einde van de laatste sessie, is er ruimte voor een toonmoment: je hele fanclub mag komen kijken naar jouw optreden samen met de SWIJER-coach! Opgelet: dit doen we enkel en alleen maar als JIJ dat WIL! Als je dat absoluut niet ziet zitten, dan doen we dat niet.


  5. Onderscheiding
    Iedere artiest krijgt op het einde van zijn SWIJER-reeks een onderscheiding als “echte artiest”!


  6. Eindverslag
    Tenslotte is er een eindevaluatie met een verslag waar wij door observatie in die twaalf weken neerschrijven hoe wij jou zien, welke evoluties je hebt gemaakt, wat moeilijk gaat wat minder moeilijk gaat,….Dit verslag kan ook een handige tool zijn in de eerst plaats voor jouw ouders en jouw brusjes (als ze oud genoeg zijn), voor jouw begeleiders, jouw zorgkrachten, jouw leerkrachten, eventueel jouw begeleiders in je vrije tijdsbestedingen. Kortom al wie jou omringt. 
    Opgepast: dat verslag mag alleen door anderen dan jouw gezin gebruikt worden als jij en je ouders dat ok vinden!
  1. Aanmelden
    Eerst melden mama en/of papa jou bij ons aan.

  2. Intakegesprek
    Dan volgt een diepgaand intake gesprek met jouen met je omgeving, zodat wij een goed beeld van jou kunnen krijgen. In de eerste plaats beginnen we met jou: wie ben je, wat zijn je hobby’s, wat doe je graag, wat doe je niet graag, heb je de indruk dat je door je extra uitdaging moeilijkheden ondervindt en wat zijn die dan, wat zou je graag doen, wat zou je graag kunnen, hou je van muziek en zo ja wat vind je cool? Als jij dat zelf niet zo goed of helemaal niet kan verwoorden, dan vragen we dat even aan jouw ouders en broers en zussen. Tijdens de sessies heb ook jij de mogelijkheid om met muziekinstrumenten duidelijk te maken wat er in jou leeft. Op het einde kan je er zelfs met ons een eigen nummer mee maken! Heb je zin om muziek te maken met mama, papa, de broers of de zussen? Dat kan ook, dan spreken we dat met hen af hoe, wanneer en hoe vaak.
    Dan gaan we even babbelen met je mama en/of papa: hoe zien ze jou? Wat maakt hen blij? Wat maakt hen verdrietig? Waar worstelen ze mee? Wat doen jouw extra uitdagingen met hen? Hetzelfde vragen we aan je broers of zussen. Tenslotte spreken we ook met de zorgkrachten die jou omringen: therapeuten, leerkracht(en), zorgleerkrachten. Deze laatsten kunnen eventueel een kort rapportje meegeven, in alle discretie zonder het beroepsgeheim in het gedrang te brengen.
    Opgelet: Het gesprek met de brusjes en met de zorgkrachten (of het korte verslag) gebeurt ENKEL met de goedkeuring van jouw mama en papa.
    Op basis van dit intakegesprek, stellen wij een beginverslag op. Om te komen tot een soort van “voor en na” zeg maar.

 

  1. Individueel afgesteld exclusief traject (IAET)
    We gaan we 10 weken intensief op muzikaal pad met jou. Op basis van ons beginverslag, stellen we een programma op dat volledig en enkel en alleen op jou is afgestemd. Je komt twee keer per week bij ons langs: een keer individueel en een keer in groep.De individuele sessie duurt – afhankelijk van jouw tempo en wat jij op dat moment aan kan: 30 minuten, 40 minuten of 50 minuten. Tijdens deze sessie doet een SWIJER-coach 1 op 1 werk met jou. Jij kiest de instrumenten, jij kiest wat er gespeeld wordt. Jij bent de king of the Queen B ;-). De groepssessie duurt een 50-tal minuten en gebeurt in een groepje van maximum 4 kinderen. De groepen worden uiterst omzichtig samengesteld, op basis van de intakegesprekken. Ze worden gegeven door 2 begeleiders: de SWIJER-coach en een therapeut(e). Dus afhankelijk van jouw noden, kan het ook enkel gaan om individuele begeleiding of enkel om groepsbegeleiding en ook dat kan in de loop van het traject nog veranderen. Jij zit aan het stuur, jij leidt ons, we volgen jouw tempo, jij wordt sterker in je eigen ritme!

  2. Toonmoment
    Op het einde van de laatste sessie, is er ruimte voor een toonmoment: je hele fanclub mag komen kijken naar jouw optreden! Dat kan solo zijn, in groep of in groep met solo, afhankelijk van de muzikale weg die jij hebt afgelegd. Opgelet: dit doen we enkel en alleen maar als JIJ dat WIL! Als je dat absoluut niet ziet zitten, dan doen we dat niet.

  3. Onderscheiding
    Iedere artiest krijgt op het einde van zijn SWIJER-reeks een onderscheiding als “echte artiest”!

  4.  Eindverslag
    Tenslotte is er een eindevaluatie met een verslag waar wij door observatie in die twaalf weken neerschrijven hoe wij jou zien, welke evoluties je hebt gemaakt, wat moeilijk gaat wat minder moeilijk gaat,….Dit verslag kan ook een handige tool zijn in de eerst plaats voor jouw ouders en jouw brusjes (als ze oud genoeg zijn), voor jouw begeleiders, jouw zorgkrachten, jouw leerkrachten, eventueel jouw begeleiders in je vrije tijdsbestedingen. Kortom al wie jou omringt. 
    Opgepast: dat verslag mag alleen door anderen dan jouw gezin gebruikt worden als jij en je ouders dat ok vinden!

Je kan deze SWIJERreeks uiteraard ook verlengen en zelfs zoveel je wil. Elke volgende reeks duurt dan 11 weken. Je eindverslag dient dan als beginverslag voor de volgende sessie. 

 

Welke vaardigheden worden bij jou gestimuleerd zonder dat jij dat zo ervaart?

Of je nu alleen speelt of in groep, de volgende vaardigheden worden met onze methode gestimuleerd:
– cognitieve vaardigheden;
– coördinatie: links-rechts, oog-hand-voet, unilateraal-bilateraal;
– schoolvaardigheden als taal, rekenen, lezen;
– kleine motoriek, grove motoriek;
–  ruimtelijk inzicht: we spelen met begrippen als voor, na, achter, voor, opzij;
– dieptezicht;
– probleemoplossend vermogen;
– creativiteit;
In de groepssessies leer je door muziek te spelen:
– functioneren in groep;
–  samenwerken;
-overleggen;
– je beurt afwachten
Kortom je socio-emotionele vaardigheden versterken.

Instrumenten
Welke instrumenten gebruiken we?
Een breed scala aan grote en kleine percussie-instrumenten wordt ingezet:
–  djembés;
– Afrikaans drumstel;
– klassiek drumstel
– bongo’s;
– cajonga’s;
– darbuka;
– recyclagetrommels;
– handtrommels;
– tamboerijnen, triangels, claves, shakers, orf-instrumentjes,…

Daarnaast gebruiken we :
–  klankschalen;
– de gong;
– de oceandrum;
– de ergonomische regenbuis,;
– boomwhackers: boomwadde? Dat zijn gekleurde buizen in de toonladder van do waar je ritmisch en melodisch mee aan de slag kan. Notenleer is niet nodig, intuïtie en gevoel zijn de sleutels  tot een super mooi en harmonieus resultaat;
–  gitaar;
– zang;
– duimpiano of kalimba;
– piano;
– ons eigen lichaam (body drum).

Instrumentenhuur
Als je graag thuis wil muziek wil spelen, kan je altijd een muziekinstrument of een bepaalde set muziekinstrumenten bij ons huren.

Wil jij dat ook voelen? Wil jij dat ook kunnen? Haal snel je mama of papa en laat ze even met je mee lezen. 

 

Sterker worden in je eigen ritme

ArtMuze gebruikt muziek als therapie bij revalidatie van kinderen. Het is niet de zoveelste oefensessie waarin je weer moet oefenen en revalideren. Je maakt muziek! En daardoor wordt alles wat je leert bij jouw therapeuten nog sterker gemaakt. 

ArtMuze 2019 © All Rights Reserved. Design by Digital Cordon Bleu